各教学部门、全体专任教师：

高校质量保障体系建设和专业质量标准中已将 OBE 作为一种指导理念，为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，落实中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》、中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》、教育部关于《普通高等本科教育教学审核评估实施方案（2021—2025 年）》的通知精神，深化我校教师教育教学理念改革创新，现委托学堂在线开展“基于 OBE 教育理念的教育教学能力提升培训班”，具体安排如下：

一、培训时间

2022 年 5 月 13 日-15 日

四、培训形式

培训课程共计23学时，采用“黄河雨课堂”手机小程序或电脑网页版进行线上直播学习（可回看）。具体操作详见附件1。

三、培训内容

深度剖析 OBE 教育理念，使教师掌握理念内涵和模型，了解高校教学改革的走向；全面厘清 OBE 教育理念下的专业建课程体系建构思路和方法，帮助教师有效实施课堂教学改革，持续改进多变环境中的教学方式和方法，科学掌握符合 OBE 教育理念的教学策略。培训专家见附件 2。培训课程见下表：

四、培训要求

1. 请各教学部门（单位）认真传达组织，要求全体专任教师全员参加学习，并进行定期督促。参加学习情况将通过学校管理后台进行统计，纳入教师及部门考核。

课程安排

5 月 13 日周五09:00-12:00特邀报告：树立 OBE 理念 推进教学改革·成果导向理念的内涵解析·反向设计的原理及实施要点·以学生为中心的教学改革·持续改进的内涵及实施要点14:00-17:00专家讲座：基于 OBE 理念的一流本科专业教学体系建设·基于 OBE 理念一流专业教学体系设计基于 OBE 一流专业教学体系实施 5 月 14 日周六09:00-12:00专家讲座：基于 OBE 理念的教学设计·成果导向的培养方案设计（培养目标、毕业要求、课程体系）·成果导向的教学大纲设计（课程目标、教学内容、教学评价）14:00-17:00案例分享：以学生为中心的教学改革——融合教学实践及过程性教学评价·融合式教学设计与实施方法·融合式教学中开展过程性评价的方法和工具 5 月 15 日周日 09:00-12:00教学大纲设计工作坊：参训教师根据自己承担的课程，选择一节课进行成果导向的教学大纲设计，专家根据参训教师在设计过程中的问题，进行答疑交流·遴选 3 位左右的参训教师进行教学大纲设计呈现，专家进行指导，就共性的问题进行分析

2.完成培训课程教师，可获得培训证书，并计入教师继续教育学时。

六、联系方式

联系人：高 洁，王士硕；联系地址：崇德楼 217 室。

特此通知。

附件：1.培训操作手册

2.培训专家简介

教务处、教师发展中心

2022 年 5 月 10 日